Greenpeace veröffentlicht neue Handreichung für Schulleitungen für eine zukunftsorientierte Schulentwicklung

Hamburg, 24. 11. 2025 – Pünktlich zum Deutschen Schulleitungskongress veröffentlicht Greenpeace eine neue Bildungs-Publikation “Nachhaltigkeit leiten – Handreichung für Schulleitungen: Zukunftsorientierte Schulentwicklung mit dem Whole School Approach”. Schools for Earth, das bundesweite Schulprojekt von Greenpeace, stellt damit erstmals ein umfassendes Toolkit bereit, das Schulleitungen praxisnah dabei unterstützt, Nachhaltigkeit systematisch im Schulalltag zu verankern. Die Publikation richtet sich an Schulleitungsteams aller Schularten und deckt einen Bedarf, den auch der Allgemeine Deutsche Schulleitungsverband bestätigt. Greenpeace ist auch vor Ort auf dem Deutschen Schulleitungskongress vertreten und präsentiert die Handreichung dem Fachpublikum. 

„Schulleitungen sind gefordert, als strategische Architekten und Visionäre die Transformation von Schule aktiv voranzubringen”, betont Katarina Rončević, Bildungsexpertin von Greenpeace. „Der ‘Whole School Approach’ eröffnet Chancen zum systemischen Wandel. Dieser ganzheitliche Ansatz betrachtet Schule als lebendigen Organismus, dessen Erfolg nur durch die aktive Einbindung aller Beteiligten gelingt.”

Nachhaltigkeit wird zum Kern der Schulentwicklung, wenn die gesamte Schulgemeinschaft aktiv mitgestaltet: im Unterricht, auf dem Schulhof, bei demokratischen Entscheidungen. Genau hier setzt die neue Handreichung an. Die Handreichung sowie unterstützende Materialien finden Sie hier.

Für Rückfragen steht Ihnen Stephanie Weigel telefonisch unter: +49-170-2293855 oder per Mail unter sweigel@greenpeace.org zur Verfügung.

Schools for Earth ist das bundesweite Schulprojekt von Greenpeace. Es unterstützt Schulen unabhängig von ihrer Schulform auf dem Weg zu Klimaneutralität und Nachhaltigkeit. Neben kostenfreien Materialien und Workshops bietet es Netzwerkmöglichkeiten und einen CO2-Schulrechner. Mit dem Whole School Approach werden Lehrkräfte, Schulleitungen und Schüler:innen dabei unterstützt, ihre eigenen Schulentwicklungsprozesse zu gestalten.